L’articolo redatto da Patrizia Meringolo, Moira Chiodini, Cristina Cecchini, Camillo Donati, and Elisa Guidi, dal titolo “Developing and Evaluating Community-Based Models for Minors and Young Adults in Jail or Alternative Measures” che introduce l’approccio di LabCom applicato all’ambito penale minorile e pubblicato sulla rivista “The Community Psychologist” dello S.C.R.A. (Society for community research and action), è visionabile e scaricabile di seguito.
LABCOM TOOLS è un ciclo di webinar promosso da LabCom, spin-off accademico dell’Università degli Studi di Firenze. L’obiettivo è quello di discutere e proporre strumenti per costruire risposte collettive e condivise al fine di superare momenti di difficoltà e guidare il processo di ripresa.
L’emergenza sanitaria e sociale legata alla pandemia da COVID-19 ha evidenziato la necessità di considerare e riconsiderare prassi e approcci scientificamente fondati che tengano in considerazione aspetti, di rischio e protettivi, che influenzano il benessere di individui, gruppi e comunità.
Il terzo appuntamento dal titolo “Fronteggiare le crisi. Narrazioni e esperienze interculturali” vedrà la partecipazione della Prof.ssa Alba Zambrano, psicologa alla Universidad de La Frontera (Temuco, Cile), una delle curatrici del recente manuale “Facing Global Crises with Hope – The Routledge International Handbook of Community Psychology”. La Prof.ssa Zambrano presenterà come la psicologia di comunità permetta di fronteggiare le sfide sistemiche derivanti da crisi multiple che le persone in tutto il mondo devono affrontare.
Sarà inoltre avviata una riflessione su quanto appreso durante l’emergenza pandemica riguardo alle disuguaglianze sociali e alle differenze etniche, attraverso le ricerche condotte dalla Prof.ssa Zambrano con le donne del popolo Mapuche.
Condurranno l’incontro Patrizia Meringolo e Mauro Croce. Il webinar si svolgerà venerdì 4 marzo alle ore 17.30 in live streaming.
L’evento si svolge in collaborazione con il Laboratorio Congiunto “Multisetting Community Action Research: from real to virtual” del Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura,
